Projekt Beschreibung
Interessieren Dich die Antworten auf die folgenden Fragen?
Warum pinkeln Mäuse und Elefanten gleich lang?
Warum fällt das Brot immer auf die Marmeladenseite?
An welchen Stellen des Körpers schmerzen Bienenstiche am meisten?
Weshalb hilft Küssen gegen Allergien
Kann ich bestimmen, wie sauber unser Trinkwasser ist?
Interesse am naturwissenschaftlich-technischen Gymnasium?
Abitur und Ausbildung zum Umwelt-Technischen Assistenten (UTA)
Aufnahmevoraussetzung:
- Mittlerer Bildungsabschluss
- Noten (Durchschnitt mindestens 3,0 in den entscheidenden Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch; Einzelnoten nicht schlechter als 4,0)
- Versetzungszeugnis in die Klasse 10 oder 11 eines Gymnasiums des achtjährigen Bildungsgangs
Wissenschaftlicher Detektiv
In der Analytischen Chemie und Umweltanalytik sind wir als „wissenschaftlicher Detektiv“ tätig. Mit Hilfe hochmoderner Laboranlagen erlernen wir dazu im Praktikum das „Handwerkszeug“, um zum Beispiel die Frage beantworten zu können, ob wir den Salat aus unserem Garten unbedenklich essen können oder ob er möglicherweise Schwermetalle enthält. Wir untersuchen die Raumluft auf eventuell vorhandene Schadstoffe und prüfen mit verschiedenen analytischen Methoden die Qualität von Flüssen und Seen.
Themengebiete
Die Verfahrens- bzw. Umwelttechnik gliedert sich in die vier Bereiche Wasser, Abfall, Luft und Lärm. Die Themengebiete reichen vom Gewässerschutz über die Abfallwirtschaft und Luftreinhaltung bis hin zur Lärmentstehung und zum Lärmschutz.
Die Technologien, die hier in der Praxis Anwendung finden, werden im Unterricht in Hinblick auf den neuesten Stand der Technik besprochen.
Molekularbiologie
Die Mikro- und Molekularbiologie verdeutlicht uns im ersten Jahr die Grundzüge des Lebens, vom Aufbau einer Zelle über die Identifikation von Mikroorganismen bis hin zu den detaillierten Strukturen von Ökosystemen. In den Jahren zwei und drei erlernen wir wichtige biotechnologische Grundlagen, die wir zum Beispiel für die genetischen Veränderungen der Modellorganismen einsetzen.
Themenverteilung in der Umwelttechnik
| Unterricht im TGN | E | JS 1 | JS 2 |
|---|---|---|---|
| Deutsch | 3 | 4 (5) | 4 (5) |
| Fremdsprache | 3 | 4 | 4 |
| Geschichte mit Gemeinschaftskunde | 2 | 2 | 2 |
| Wirtschaftslehre | 2 | – | – |
| Religionslehre /Ethik | 2 | 2 | 2 |
| Mathematik | 4 | 4(5) | 4(5) |
| Informatik | 2 | 2 | 2 |
| Sport | 2 | 2 | 2 |
| 2. Fremdsprache oder Wahlpflichtfach |
4 oder 2 | – | – |
| Unterricht im TGN | E | JS 1 | JS 2 |
|---|---|---|---|
| Technischer Umweltschutz | 6 | 6 | 6 |
| Umweltchemie | 3 | 2 | 2 |
| Labortechnisches Praktikum | 6 | 7 | 7 |
E: Eingangsklasse (11. Klasse)
JS 1: Erste Jahrgangsstufe (12. Klasse)
JS 2: Zweite Jahrgangsstufe (13. Klasse)